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干部管理作为力度不足整改措施(共3篇)

来源:三年之丧网   时间: 2021-07-25

在主动担当作为方面存在的不足和整改措施

篇一

每一位领导干部,必须把为政之“严”与做事之“实”紧密结合起来,从自己做起,从小事做起,真抓实干,正确认识新常态,主动适应新常态,开创工作新局面,做事业上的“担当者”,才能真正做到全心全意为人民服务。

一、对“真抓实干,敢于担当”的认识。

“真抓实干,敢于担当”是对领导干部学习工作生活方面的更高更实在更具体的要求,它是对“谋事要实、创业要实、做人要实”的高度概括。谋事要实,就要从实际出发谋划事业和工作,所谋之事要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不脱离实际去搞形式主义、形象工程,这是对党的群众路线教育实践活动中反对形式主义的进一步深化。创业要实,就要脚踏实地、真抓实干,从小事做起,从群众关心的事做起,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题。做人要实,就是对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事。

周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等人有一个共同的特点,就是谋事不实、做人不实,具体表现为:背离党中央要求另搞一套,阳奉阴违、自行其是;破坏党的团结,在党内培植

私人势力,以人划线,搞派别活动;违背组织程序,擅作主张、我行我素,超越权限办事;不服从组织决定,搞非组织活动,跟组织讨价还价,欺骗组织、对抗组织;纵容亲属和身边工作人员,擅权干政、谋取私利,默许他们利用特殊身份谋取非法利益。我们一定要吸取他们的教训,深刻认识到谋事要实、创业要实、做人要实不仅是干事创业做人的基本要求,更是一种历史责任。能不能求实、务实,能不能唯实干、重实效,是一种责任意识和担当精神,更是检验党性与品行的试金石。

“空谈误国,实干兴邦”乃至理名言,领导干部要树立正确的“政绩观”和“权力观”,要认清“纸上谈兵,不如下马服务”、“喊破嗓子,不如甩开膀子”等道理,实实在在深入到群众中去,坚持一步一个脚印,自觉抵制一切浮夸风及“形象工程”,坚持务实创新、敢于担当,做实干家,求实情、求实策、求实招、求实效。

二、“不敢担当,为官不为”方面存在的主要问题及原因。通过认真学习领会《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的工作方案》以及《市政协机关领导干部“三严三实”专题教育第四专题学习研讨方案》精神,对照检查,自己在不敢担当、为官不为等方面还存在诸多问题,具体表现为以下几个方面。

一是工作缺乏主动。认为政协是说话的,做事主要是党政部门的事,自己在政协机关工作,没有什么权力,也没有什么责任,因此对广元市的发展关心少、研究少,只看重农业农村经济发展,而且注重总量和速度,对农业经济发展质量和可持续性关注不够,眼界不够开阔,更谈不上做前瞻性、战略性、长期性的研究思考。在“三农”问题的调查研究中不深入、不细致,主动意识不强,存在走马观花现象。在调研中走近处的多、走远处的少,了解一般性情况多、了解具体情

况少,与干部接触多、与群众交流少,没有真正沉下去,与基层干部群众一起研究问题和措施,导致了解和掌握情况不够全面,提出的意见建议有时空泛,不切实际。

二是工作缺乏激情。认为自己早已过了创业的年龄,思想不够解放,工作缺乏开拓性,不愿闯、不愿试、不愿创新,习惯于自己与自己比,现在与过去比,觉得工作生活都已经不错了,安于现状,缺乏进取心。在工作中标准不高、要求不严,只求过得去、不求过得硬。不敢担当,碰到矛盾和问题能躲就躲,能拖就拖,领导推一推自己就动一动,甚至领导推了自己也不动。

三是工作作风不实。工作中存在走马观花现象,与基层干部群众一起研究农业问题的时间少,了解和掌握的农村情况不全面,有时图省事,提出一些大而化之的意见。生活中明哲保身,缺乏批评与自我批评的意识和勇气。在民生生活会上讲人情、顾面子,不能旗帜鲜明地坚持原则,批评不正之风,怕得罪人。

篇二

xx不断深化对开展专题教育的认识,引导党员干部时时、事事、处处践行“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,进一步看清差距、查找不足、改进工作,切实做到学习研讨更加深入、查摆问题更加聚焦、整改落实更加主动有效,着力解决基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题。

提高认识,加强组织领导和督促指导。把着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题作为专题教育的重要内容和关键动作,县委组织部及时转发了关于深化县级“三严三实”专题教育,着力解决基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题的文件。要求各党组织书记切实履行好第一责任人职责,亲自部署安排,亲自督促指导。同时,结合开展扶贫攻坚“挂包帮”“转走访”工作,各级领导干部在下基层、进村入户调研中进一步找准问题、分析问题,确定问题清单,以确保把问题整改到位。

突出重点,着力做好“四个排查”。按湖北治疗小儿癫痫比较好的医院照县委统一要求,各乡(镇)各部门着力搞好“四个排查”,即排查不作为的问题,重点是对群众办事态度冷漠、对上级布置的任务敷衍应付、工作不在状态、不敢担当等;排查乱作为的问题,重点是不讲规矩不按程序办事、不善于听取群众意见决策、乱收费乱罚款乱摊派、办事不公、强占强拆等;排查贪腐谋私的问题,重点是贪占挪用挥霍集体财物、套取骗取国家补贴补助款、截留克扣冒领惠民资金、滥用权力中饱私囊等;排查执法不公的问题,重点是暴力执法、选择性执法、随意性执法、办“关系案”、“人情案”、“金钱案”等。切实回应群众关切,坚持敞开大门、畅通渠道。

找准症结,深入分析问题产生的根源。县级领导干部带头站在全面从严治党的高度,从基层存在的问题反思查找工作方面的问题,从工作方面的问题反思查找个人的问题,真正把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去,深入分析原因,从严和实上触动思想和灵魂。

同时,4个县级领导班子将在12月份专题民主生活会中,针对基层干部不作为、乱作为等损害群众利益的突出问题,逐项对照检查,认真开展批评和自我批评,明确整改方向。并对排查出来的基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题进行专题研究,找准症结所在,分析问题根源,提出整改措施。

务求实效,集中开展一次专项整治。按照市委要求,全县将开展一次专项整治。整治过程中要针对排查出的问题,一项一项明确责任主体、整治措施和进度安排,实行销号管理,确保整治工作具体落地。特别是对那些发生在基层、根子在上面的问题,要层层分解任务,形成齐抓共管的机制。同时,进一步强化正风肃纪,对基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题“零容忍”,发现一起、查处一起、曝光一起。对违反纪律规定的,依纪依规严肃处理、坚决纠正;对那些顶风违纪、贪腐谋私、徇私枉法的,要坚决查处,真正让广大群众看到专题教育带来的成果和变化。

篇三

一、精神懈怠、不思进取,不想担当作为

1、有等靠思想。对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰,态度消极,行动迟缓;贯彻上级部署要求照搬照抄,不结合实际,不深入了解情况,不研究具体落实措施,上下一般粗,大而化之、没有实效;对上级安排的任务敷衍了事、得过且过;对承担的工作能拖则拖,不推不动、拨一拨转一转。有的对一些已经明确要求推进的重点工作,等文件、会议纪要;有了文件、会议纪要,还要等上级调度,等兄弟市县单位先行、出经验。

2、有守摊思想。工作标准不高,满足于一般化,只求过得去、不求过得硬,工作平推平拥。有的小富即安、小成即满,取得一点成绩就津津乐道,看不到与先进地区、先进单位的差距,看不到工作中存在的问题,自我感觉良好,裹足不前。有的守着自己的“一亩三分地”,在岗位上无所作为,混天数熬日头,面对先进无动于衷,任凭外边发展突飞猛进也能保持“淡定”,工作多年面貌依旧。

3、有享受思想。有的心思不在工作上,想的是如何享受生活、吃好玩好,饱食终日、无所用心,出工不出力,人在心已散。特别是一些接近退休年龄的干部,自我感觉付出了这么多年的心血汗水,该“喘口气、歇歇脚”了,追求安逸舒适,做事打不起精气神,进取精神消退。有的工作拈轻怕重,不愿吃苦受累,有的不愿分管安全生产、计划生育、信访稳定等方面的工作;有的对长期积累和历史遗留的问题,不愿“理旧账”,靠时间消化矛盾;还有的部门“一把手”,主动请调到二线岗位,不想冲在一线,只求清闲一点。

4、有旁观思想。有的习惯当“二传手”、“甩手掌柜”,不愿亲力亲为,层层批办转办,谁也没有靠上抓落实,最后工作落了空。有的喜欢指手画脚、评头论足,只当评论员,不当战斗员,自己啥事也不干。基层反映,有的干部“只在岸上空喊号子,不到水中用力划船”。

5、有功利思想。没有利益好处的事,不愿干、往外推。特别是面对严格的纪律约束,一些潜规则被打破,一些利益链条被斩断,有些部门和干部觉得无利可图,办事慢腾腾,消极怠工。有的对上级部署要求,根据部门和个人利益进行“取舍裁剪”,合意的就执行,不合意的就推托或变通。有的成天自我设计、斤斤计较,过于看重个人待遇,觉得现在晋升空间小了、福利少了,就感到没干头、没盼头,工作热情减退甚至撂挑子。

6、有本位思想。有的推进改革不积极,不愿下放权力。对简政放权,明放暗不放,形放实不放,依然用行政的“手”干预市场的“手”,面对权力清单、负面清单、责任清单,如同套上了紧箍咒,浑身不自在。有的部门表面上审批“瘦身”,实际上中介“增肥”,把下放权力搞成“移花接木”。有的对需多个单位协作完成的工作,不愿主动参与、不愿牵头。有的大局观念、合作意识不强,对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球,对全局性、整体性任务不愿出面、不愿多做,能推则推,能躲就躲。

二、心存顾虑,畏首兰州好的癫痫病医院畏尾,不敢担当作为

1、怕决策失误,不敢大胆拍板。有的该决策的不决策,该拍板的不拍板,过度谨慎,工作节奏慢了下来。有的对一些过去正常办理的事项,怕出问题、不敢办,凡事层层请示汇报,让领导签字,一直要到主要负责同志那里才能定。一些领导干部对本来自己能够单独拍板的事,非要召开会议研究研究,看似作风民主、决策民主,实际目的是有责任大家共同承担。

2、怕有风险,不敢创新突破。有的面对改革发展任务,不敢啃“硬骨头”,缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气,没有先例的事不敢干,不敢越“雷池”半步,缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头,有的面对困难和矛盾,瞻前顾后,患得患失,凡事先想退路,只求自身安全,不想事业推进。

3、怕干得多出错多,不敢主动干事。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”,奉行“多一事不如少一事”、“为了不出事、宁可不干事”。有的面对现实问题,存在担心干多了出现新矛盾的心理,故意视而不见,听之任之。有的对项目建设中涉及的土地征用、房屋拆迁等问题,担心出乱子,不敢下决心推,导致一些已经具备条件的项目迟迟没有进展或进展缓慢。

4、怕惹麻烦,不敢直面群众。有的对群众反映强烈的问题或信访,心存顾忌,担心一旦接手脱不了身,不表明态度、不正面回应、不积极解决。一些同志谈到,有些信访问题本来并不复杂,就是由于回避矛盾、躲避群众,错失了解决问题的最佳时机。

5、怕得罪人,不敢坚持原则。有的奉行“干不成事不要紧、至少别得罪人”的思想,爱惜羽毛,明哲保身。有的担心如果凡事真抓真管,动了别人的“奶酪”,损害个别人的利益,将来会丢选票,选择了“低调行事”。有的明知干部有问题也不敢开展批评,想的是如何捂着盖着,大事化小、小事化了。

6、怕炒作曝光,不敢“出头露面”。有的干部被媒体不断爆料的现象吓怕了,不习惯在媒体关注和公众监督下开展工作,不善于应对媒体、处置焦点问题。一些干部担心被媒体炒作成热点,担心被人盯上、被翻旧账,引出其他问题。还有的干部与企业老板打交道时心存顾虑,怕被说成傍大款,招来闲话说不清,对个人影响不好,不再去主动服务了。

7、怕担责任,工作推诿扯皮。有些窗口单位和服务行业的干部,以没有明文规定为借口,该办的事不办或慢办,该落实的打折扣。有的部门在办理项目审批时,害怕承担第一个盖章的责任,几个部门的审批事项互为前置,凡事都要领导出面协调。

整改措施:

首先,在思想上要树立担当的意识。担当是对工作责任的内在自觉,党员干部只有从思想上树立担当意识,才会对自身行为产生“内在命令”。一方面,要有乐于担当的精神。乐于担当来源于坚定的理想信念,来源于对信仰的执著坚守。从焦裕禄到杨善洲,再到李保国,这些不同时期的先进典型之所以能够感动中国,就是因为他们在理想信念的支撑下,忘利、忘名、忘我,为党、为国、为民,用一心为公的境界情怀诠释了甘于担当、乐于担当的精神品质。记得有一位老领导经常讲“不能把工作当成谋生的手段,而要当成一种事业、一种乐趣,只有这样,我们才能做到快乐担当”。我想这是老领导的心声,也是我们每一名党员干部应树立的价值观念。另一方面,要有敢于担当的勇气。担当意味着责任,责任象征着奉献。前年,按组织安排,笔者负责一项拆迁工作,情况棘手,任务较重。在这样的背景下,我横下一条心,全力以赴投入到拆迁工作中,

圆满完成组织交给的任务。事后体会,如果没有敢于担当的精神,工作就不会这么顺利,也不会取得这么好的成效。

其次,在实践中要提高担当的能力。能力是善于担当的前提和保证,是担当的题中应有之义。党员干部只有兼具勇于担当的精神和善于担当的能力,才能真正做到不负重托、不辱使命。要把担当的能力体现在统筹谋划上。我们现在常讲“大局意识”,指的就是要善于从战略上、趋势上来思考和谋划工作、观察和处理问题。当前,个别部门和党员干部在大局意识上就存在狭隘思想,比如在全面深化改革工作中,有的上热下冷不愿改,有的墨守成规不敢改,有的一知半解不会改,殊不知,很多改革事项都“牵一发而动全身”,如果单纯站在部门利益上来考量,就会影响大局改革工作的推进。为破解这个问题,今年初,各级改革办都制定了改革要点,直接把改什么、怎么改、改到什么程度落实到具体单位,效果斐然。要把担当的能力体现在终端落实上。落实是决策的生命线,不抓落实,再好的决策也是一纸空文。为了推进工作落实,近几年,全省各地督查工作都比以往倾注更多的力量,在调整精力、调配人员、完善措施的基础上,按照“四个干”抓落实机制,明确了末端落实的主体责任、时间要求和监督检查机制,逐条逐项地落实,对推动工作开展起到了很好的作用。

要把担当的能力体现在处理解决问题上。当前我省正处于经济社会发展转型期,工作中难免遇到各种矛河南小儿癫痫好的医院盾和困难,能否妥善的解决问题,是检验干部担当能力的一块“试金石”。所以,在碰到难题时,每一名党员干部都具备知难而进、迎难而上的品质,绝不能遇到矛盾绕道走、看到困难往后躲。以信访工作为例,今年信访敏感期较多、历时较长,各地信访工作以“化解问题”突破口,带动整体维稳工作,圆满完成了“两节两会”、暑期、国庆、党的十八届六中全会等期间的信访稳定工作,确保了特殊敏感期的平稳过渡。

领导干部不作为乱作为问题清单及整改措施篇三

通过中央和省委、

市委关于推进的“两学一做”

学习教育教育活动,

我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任,

自觉把参加教育实践活动的过程,

变成自我教育、

自我提高、

自我完善、

增强党性的过程。

虽然思想境界有明显提升,

但在许多方面还存在许多不足,

针对自己的不足,

特列出负面清单,

制定出整改措施。

1、

不在组织:

具体表现在对马列主义、

“三个代表”

重要思想理解不够深刻,

把握不够系统、

运用不够自觉;

研究不深、

把握不准;对新形势、

新情况、

新任务、

新问题,

有时候不能从理论高度去分析、去把握、

去处理、

去,

只能凭经验;

对大量涌现的新知识、

新理论、

新观念、

新情况,

有时缺乏敏锐性,

不能及时了解和掌握,

不能很好地运用新理论指导新实践做好新工作完成新任务。

整改措施:

把坚定理想信念建设放在思想建设的首位,

把加强理论学习作为坚定理想信念的首要途径。

认真地、

全面地、

系统地学习马列主义和“三个代表”

重要思想,

学习十六大和四中全会精神、

科学发展观等重要理论,

深刻领会,

用心研究;

学习马克思主义哲学,学习现代科学技术、

经济知识,

学习历史文化,

学习法律法规;

向书本学习,

向群众学习,

向老同志学习,

不拘门户、

不持偏见,

能者即师,

广征博采,

学习一切先进的、

文明的东西,

不断武装头脑、

丰富内涵、

增进修养、

提高素质,

提高境界和眼界,

提高马克思主义理论素养,

牢固树立正确的世界观、

人生观、

价值观,

更加坚定共产主义远大理想,

提高运用理论知识指导工作实践的实际工作能力,

提高工作水平,

做一个政治上坚定、

思想上清醒、

工作上有为的共产党员。

2、

不像党员:

在学习上,

存在参与意识不高,

学习不深不透、浅尝辄止的问题。理论学习不扎实,

存在时紧时松的现象。

自我学习能力主动性不强,

自学部分很多时候只流于形式,

读过写过就当是学习过了。

整改措施:

在以后的学习中要进一步端正学习态度,

积极主动参加各项组织学习,

业余时间以多种形式参与到学习中去,

在学习中不断改进学习方法,

将理论学习与业务学习相结合,

发扬“挤”“钻”精神,

在广度和深度上做文章;

做到学习不流于形式,

学以致用,

更好地履行党员职责。

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不守规矩:

学习方式比较单一,

对提升党性修养意识比较淡薄,政治敏锐性不强。

整改措施:

通过多种方式多学习,

提升理论水平,

牢记党员干部身份。

深刻贯彻落实“两学一做”

要求,

用理论学习鞭策自己。

积极响应组织的各项学习,

切实学习党章党规,

提升思想理论水平,

提高政治敏锐性,

让学习的常态性武装自己的头脑,

指导日常的生活和工作。

4、

不起作用:

在落实工作中,

有落实不力、

工作疲沓的表现。思想不够解放,

创新意识不强。

整改措施:

工作中要不断学习,

注重改进工作方法,

提高业务水平,

提高工作效率。

落实工作中有创新意识不强的问题。

工作中一定要解放思想,

改变固有的思维模式,

结合实际形势创新工作措施,

提升工作效果。

在工作中也有存在听不进意见和建议的问题。

在以后的工作中耐心倾听领导同事的意见和建议;

时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁;

对于别人提出的意见要认真分析、

仔细研究,

不轻易否定,也不一味盲从。

在工作有思考,

有总结,

工作过程中发现的问题,

及时纠正,

最终达到好的预期效果。

管理干部不严不实问题清单及整改措施

"三严三实"简洁凝练、内涵丰富、指向明确,反映了新形势下党的建设的内在规律和本质要求,体现了世界观和方法论的有机统

一、内在自律和外在约束的有机统一,为党员干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。下面是关于管理干部不严不实问题清单及整改措施范文,欢迎大家阅读借鉴。

一是不重学习、凭经验办事。有的干部对新形势、新常态认识不足,自认为经验丰富,不注重知识更新和储备,专业知识陈旧老化,对新知识、新技术知之甚少。

二是精神不振、为官不为。安于现状、不思进取,面对安全生产监管中的难题,有的被动应付,出工不出力;有的能拖就拖,工作效率不高;有的遇到矛盾问题绕道走,解决"疑难杂症"的措施办法不多。

三是忽视规则,不守纪律。迟到早退、上班时间做"私活"等慵懒现象仍未绝迹;遇事不讲原则,只讲哥们义气,吹吹拍拍,笼络人心,甚至对违规违纪行为视而不见、姑息包庇等问题没有根本解决;一些党员干部解决作风问题的自觉性没有真正形成,停留在"不敢"、"不能"上,离"不想"的境界还有较大差距。

四是管理不严、管理不硬。有的制度、纪律条款定性的多、定量的少,操作尺度不易把握,特别是干部选拔任用标准具体量化的指标不多,选准选好干部难度大;有的充当老好人,搞无原则的一团和气;有的片面追求进展进度,规则、程序意识较弱。

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